001428201 000__ 03356nam\a22003853i\4500 001428201 001__ 1428201 001428201 003__ MiAaPQ 001428201 005__ 20230110003413.0 001428201 006__ m\\\\\o\\d\\\\\\\\ 001428201 007__ cr\cn\nnnunnun 001428201 008__ 221228s2021\\\\xx\\\\\\o\\\\\|||\0\ger\d 001428201 020__ $$a9783838274423 001428201 035__ $$a(MiAaPQ)EBC6526292 001428201 035__ $$a(Au-PeEL)EBL6526292 001428201 035__ $$a(OCoLC)1243554690 001428201 040__ $$aMiAaPQ$$beng$$erda$$epn$$cMiAaPQ$$dMiAaPQ 001428201 1001_ $$aHeller, Benjamin. 001428201 24510 $$aErlebnispädagogik und ADHS :$$bMöglichkeiten und Grenzen bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. 001428201 264_1 $$aBerlin :$$bIbidem Verlag,$$c2021. 001428201 264_4 $$c©2021. 001428201 300__ $$a1 online resource (149 pages). 001428201 336__ $$atext$$btxt$$2rdacontent 001428201 337__ $$acomputer$$bc$$2rdamedia 001428201 338__ $$aonline resource$$bcr$$2rdacarrier 001428201 5050_ $$aIntro -- Abbildungsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 1.1. Fragestellung -- 1.2. Aufbau -- 2. ADHS - Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung -- 2.1. Definition und Diagnose -- 2.2. Prävalenz -- 2.3. Erklärungsmodelle -- 2.3.1. Dopaminmangeltheorie -- 2.3.2. Hirnentwicklungsstörung -- 2.3.3. Umwelteinflüsse -- 2.3.4.Ganzheitlicher Ansatz -- 2.4. Gibt es ADHS wirklich? -- 2.5. Methylphenidat - Ritalin und Medikinet -- 2.5.1. Wirkung, Nebenwirkung und Verschreibung -- 2.5.2. Kritik -- 2.5.3. Schlussfolgerung -- 2.6. Alternative Behandlungsmöglichkeiten -- 2.6.1. Psychotherapie (Patientenzentriert) -- 2.6.2. Neurofeedback (Patientenzentriert) -- 2.6.3. Familientherapie (Eltern- und familienzentrierte Ansätze) -- 2.6.4. Kindergarten- und schulzentrierte Ansätze -- 2.6.5. Multimodale Behandlung -- 2.6.6. Projekt Via Nova -- 3. Kurt Hahn -- 3.1. Biografie -- 3.2. Kurt Hahn und Reformpädagogik -- 3.3. Zivilisatorische Verfallserscheinungen und Krisen der Familie -- 3.4. Erlebnistherapie -- 3.5. Salemer Gesetze -- 4. Moderne Erlebnispädagogik -- 4.1. Versuch einer Definition -- 4.2. Formen der Erlebnispädagogik -- 4.3. Wissenschaftliche Fundierung -- 4.3.1. Sport -- 4.3.2. Kooperation und Gruppendynamik -- 4.3.3. Natur -- 4.4. Systemtheorie -- 5. Erlebnispädagogik und ADHS -- 5.1. Praxisbeispiel - erlebnispädagogisches Schullandheim -- 5.2. Datenerhebung -- 5.3. Datenaufbereitung -- 5.4. Dateninterpretation und Diskussion -- 5.4.1. Systemische Ansätze -- 5.4.2. Positive Selbstwahrnehmung -- 5.4.3. Nach dem SLH - Transfer in den Alltag -- 5.4.4. Schulen in der Verantwortung und Sport -- 5.4.5. Dienst am Nächsten und Übernahme von Verantwortung -- 5.4.6. Umgang mit Ritalin -- 5.4.7. Aufgaben der Schulsozialarbeit und Lehrer*innen, Kontinuität. 001428201 5058_ $$a6. Fazit - Möglichkeiten und Grenzen der Erlebnispädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS -- Literaturverzeichnis -- Anhang. 001428201 506__ $$aAccess limited to authorized users. 001428201 588__ $$aDescription based on publisher supplied metadata and other sources. 001428201 655_0 $$aElectronic books 001428201 77608 $$iPrint version:$$aHeller, Benjamin$$tErlebnispädagogik und ADHS$$dBerlin : Ibidem Verlag,c2021 001428201 852__ $$bebk 001428201 85640 $$3ProQuest Ebook Central Academic Complete $$uhttps://univsouthin.idm.oclc.org/login?url=https://ebookcentral.proquest.com/lib/usiricelib-ebooks/detail.action?docID=6526292$$zOnline Access 001428201 909CO $$ooai:library.usi.edu:1428201$$pGLOBAL_SET 001428201 980__ $$aBIB 001428201 980__ $$aEBOOK 001428201 982__ $$aEbook 001428201 983__ $$aOnline