001428744 000__ 05860nam\a22004213i\4500 001428744 001__ 1428744 001428744 003__ MiAaPQ 001428744 005__ 20230110003300.0 001428744 006__ m\\\\\o\\d\\\\\\\\ 001428744 007__ cr\cn\nnnunnun 001428744 008__ 221228s2017\\\\xx\\\\\\o\\\\\|||\0\spa\d 001428744 020__ $$a9788416894734 001428744 020__ $$z9788416894727 001428744 035__ $$a(MiAaPQ)EBC6883388 001428744 035__ $$a(Au-PeEL)EBL6883388 001428744 035__ $$a(OCoLC)1296429019 001428744 040__ $$aMiAaPQ$$beng$$erda$$epn$$cMiAaPQ$$dMiAaPQ 001428744 1001_ $$aMartín Díaz, David. 001428744 24510 $$a¿Por Qué Educamos? :$$bConversaciones con Expertos. 001428744 250__ $$a1st ed. 001428744 264_1 $$aMadrid :$$bLid Editorial Empresarial S.L.,$$c2017. 001428744 264_4 $$c©2017. 001428744 300__ $$a1 online resource (213 pages). 001428744 336__ $$atext$$btxt$$2rdacontent 001428744 337__ $$acomputer$$bc$$2rdamedia 001428744 338__ $$aonline resource$$bcr$$2rdacarrier 001428744 5050_ $$aIntro -- Contraportada -- Dedicatoria -- Índice -- Agradecimientos -- Prólogo: Juntos sumamos -- Introducción -- Entrevista a un alumno de bachillerato -- Participa: David Davó -- Introducción en 140 caracteres -- 1. ¿Por qué educamos? -- Los principios -- Preguntas, preguntas, preguntas -- Educar para despertar -- La educación solo puede ser ética -- Participan: Rodrigo J. García, Carmen Pellicer y Charo Batlle -- Los principios en 140 caracteres -- El cambio -- El escarabajo -- Educar para transformar en un mundo incierto -- Cómo sobrevivir en Marte -- Las competencias del siglo XXI y de siempre -- La búsqueda de la felicidad -- Participan: Carmen Pellicer, Diana de Horna y Diego Gutiérrez -- El cambio en 140 caracteres -- El futuro -- «No me mandes al que más sabe. Mándame al más espabilado» -- La demanda de las empresas. De la "empleabilidad" a la "aprendibilidad" -- Participan: María José Martín y Juan Carlos Cubeiro -- ¿Para quién educamos? -- Participan: Pepe Escudero y Rodrigo J. García -- Requisitos para un nuevo "sistema operativo" educativo -- El futuro en 140 caracteres -- 2. El sistema educativo -- Las personas -- ¿Qué significa ser maestra? -- Participa: Carmen Pellicer -- Las expectativas. Fábula del maestro gitano -- El docente como agente de cambio -- Participan: Alfredo Hernando y Carmen Pellicer -- ¿Cómo se forma una maestra? -- Participan: Pilar Laguna y María Acaso -- Las personas en 140 caracteres -- Las instituciones educativas -- Un microcosmos llamado escuela -- ¿Para qué sirve la universidad? -- Participan: Pilar Laguna y José Mari Luzárraga -- Las instituciones educativas en 140 caracteres -- ¿Qué significa éxito escolar o académico? -- ¿Qué le piden tus hijos al colegio? -- La buena escuela -- ¿Qué le pides al colegio de tus hijos?. 001428744 5058_ $$aParticipan: Diana y Diego, Andreas Schleicher, María Acaso, Sergio Carneros, Kiran Sethi y José Mari Luzárraga -- ¿Qué y cómo evaluamos? Lo que les pide el colegio a tus hijos -- Participan: Andreas Schleicher, Sergio Carneros, Alfredo Hernando, Montserrat del Pozo, Rodrigo J. García y Charo Batlle -- Esfuerzo y disciplina con causa -- Qué significa éxito escolar en 140 caracteres -- Las políticas educativas -- ¿Para qué sirve PISA? -- Participa: Andreas Schleicher -- Reformar para mejorar -- Participan: Jim Knight, Andreas Schleicher y Sergio Carneros -- Las políticas educativas en 140 caracteres -- 3. El ecosistema educativo -- La familia -- Cuento de una madre con súper-poderes -- Hogar, dulce hogar -- Participan: José Mari Luzárraga y Carmen Pellicer -- Educando agentes de cambio desde casa -- Participan: Kiran Sethi y José Mari Luzárraga -- La familia en 140 caracteres -- La alianza entre familias y escuela -- Colaborar, ese verbo -- Cuando las familias también van al colegio -- Participan: Pepe Escudero, Alfredo Hernando, Sergio Carneros, Montserrat del Pozo, Jim Knight, Charo Batlle, Diego Gutíerrez, Diana Horua y Carmen Pellicer -- Familias activistas -- Participa: Rodrigo J. García -- Las alianzas familia-escuela en 140 caracteres -- El barrio -- Terra incognita -- Mi barrio, mi mundo -- «Si quiero que mi hijo aprenda empatía, me lo llevo a un parque de bolas» -- Participan: Ross Hall, Charo Batlle, Montserrat del Pozo -- La alianza entre escuela y barrio -- Participan: Charo Batlle y Sergio Carneros -- Las políticas municipales -- Participa: Pepe Escudero -- El barrio en 140 caracteres -- Las pantallas -- Conviviendo con el espectáculo -- Participa: Kiran Sethi -- De mayor quiero ser youtuber -- Participa: Isaac Marcet -- El aprovechamiento educativo de lo no educativo -- Participa: María Acaso -- Las pantallas en 140 caracteres. 001428744 5058_ $$a4. Algunas respuestas -- El principio de las siete generaciones -- A mejorar el mundo se aprende… practicando -- El ADN de la escuela del futuro -- Una transformación eco-sistémica -- El cambio eres tú -- Epílogo -- Participan: Montserrat del Pozo, Rodrigo J. García, Carmen Pellicer, Jim Knight, Andreas Schleicher, Kiran Sethi y Ross Hall -- Galería de colaboradores -- Índice de soluciones -- Escuelas -- Universidades -- Familia -- Educación no formal -- Pantallas y educación en materia de comunicación -- Notas -- David Martín Díaz -- Página legal -- Publicidad LID Editorial. 001428744 506__ $$aAccess limited to authorized users. 001428744 588__ $$aDescription based on publisher supplied metadata and other sources. 001428744 655_0 $$aElectronic books 001428744 77608 $$iPrint version:$$aMartín Díaz, David$$t¿Por Qué Educamos?$$dMadrid : Lid Editorial Empresarial S.L.,c2017$$z9788416894727 001428744 852__ $$bebk 001428744 85640 $$3ProQuest Ebook Central Academic Complete $$uhttps://univsouthin.idm.oclc.org/login?url=https://ebookcentral.proquest.com/lib/usiricelib-ebooks/detail.action?docID=6883388$$zOnline Access 001428744 909CO $$ooai:library.usi.edu:1428744$$pGLOBAL_SET 001428744 980__ $$aBIB 001428744 980__ $$aEBOOK 001428744 982__ $$aEbook 001428744 983__ $$aOnline