Intro
Prólogo de Isabel Tocino
Introducción
1. Programas de formación y su papel en el desarrollo de los directivos y de la estrategia empresarial
PRIMERA PARTE. Factores de éxito en los programas de desarrollo directivo
1 Factores clave en la fase de diseño
1. Estilos y metodologías de aprendizaje de los adultos
1.1. Estilos de aprendizaje
1.2. Aplicaciones de la teoría de aprendizaje de adultos
2. Los primeros pasos: el diagnóstico y la identificación de necesidades
2.1. Resumen y aspectos relevantes
2 Factores clave en la fase de implementación
1. Elementos de los programas de formación que generan impacto
1.1. Elementos emocionales y de contexto
1.2. Triángulos de la vida mental, el conflicto y las relaciones
1.3. Elementos clave según Kirkpatrick y Kirkpatrick
1.4. Resumen y aspectos relevantes
3 Factores clave en la evaluación y seguimiento
1. Modelos de evaluación de los programas de formación
1.1. Modelo de evaluación de Kirkpatrick
1.2. Modelo de evaluación formativa y sumativa
1.3. Evaluación y auditoría de la formación
1.4. Modelo de evaluación económica de la formación
1.5. Modelo de evaluación integral de la formación
1.6. Resumen y aspectos relevantes
4 Modelo integral de formación de directivos
1. Factores externos clave para el impacto de la formación
2. El ADN de la formación del directivo
3. Modelo sistémico de la formación de directivos
4. Relación entre la formación y las variables organizativas para el desarrollo integral del directivo
4.1. Resumen y aspectos relevantes
SEGUNDA PARTE. Los programas de desarrollo directivo en la realidad empresarial
5 Observatorio de tendencias
1. Procesos de formación para directivos en las escuelas de negocio top 25 del mundo Estado de la cuestión
1.1. Análisis de los procesos de formación.

1.2. Resumen y aspectos relevantes
6 Estado de la cuestión sobre la formación de directivos en España
CONCLUSIONES
7 Conclusiones y futuras líneas de trabajo
Anexos. Cuestionario de evaluación cuantitativa
Notas
Bibliografía
Índice de cuadros.