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001485919 5050_ $$aIntro -- Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und  Mehrkulturalität im Französischunterricht - Thematische Einführung -- Lehrkonzepte und Lehr-/Lernmaterialien -- Repenser l'altérité en classe de français. Vers la didactique relationnelle  en classe de FLE pour le public polonophone -- Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität in aktuellen Englisch- und  Französischlehrwerken - Anregungen für sprachenübergreifende  Aktivitäten -- Sprachproduktion -- Vers une compétence de communication panromane et une  intercompréhension libérée -- Schreiben in drei Sprachen am Übergang zwischen Primarstufe und  Sekundarstufe I: Impulse aus der Erwerbsforschung für die  Lehrpersonenbildung sowie die Gestaltung sprachenübergreifender  Lehr-/Lernformate und Curricula -- Lehrkräftebildung -- Les approches plurielles en formation initiale des enseignants de FLE  en France : quelle(s) perception(s) ? -- Überzeugungen von Lehrpersonen über die Mehrsprachigkeitsdidaktik  in der Schweizer Volksschule: eine Zwischenbilanz im Rahmen der  Umsetzung der Fremdsprachenreform -- Mehrsprachigkeitsdidaktische Bausteine in der ersten Ausbildungsphase zukünftiger Französischlehrkräfte - Einblicke in Konzeption und  empirische Erprobung -- Forschendes Lernen und Förderung von Mehrsprachigkeit im Rahmen  einer simulation globale im Lehramtsstudium Französisch -- Zur Entwicklung von Sprachbeschreibungen für den herkunfts- sprachensensiblen Französischunterricht -- Postface : Penser l'éducation plurilingue et interculturelle en termes  de continuités : L'apport des Approches plurielles et du Cadre de  référence pour les approches plurielles des langues et des cultures -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.
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001485919 77608 $$iPrint version:$$aKoch, Corinna$$tAu carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht$$dBerlin : Ibidem Verlag,c2022
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