L'éveil des Sens Chez l'enfant de 0 à 10 Ans : Stimuler Son développement et Sa découverte du Monde.

Intro
Préface
Avant-propos
Introduction
Chapitre 1 Le système sensoriel
1. Récepteurs sensoriels
2. Sensations somatiques
3. Sept sens qui guident la vie
3.1. Toucher
3.2. Proprioception
3.3. Vision
3.4. Goût
3.5. Odorat
3.6. Audition
3.7. Système vestibulaire
Idées à retenir
Chapitre 2 La modulation sensorielle
1. Niveau d'éveil optimal
2. Profils de comportements liés à des difficultés de modulation sensorielle
2.1. Comportement d'hypersensibilité*
2.2. Comportement d'hyposensibilité*
2.3. Comportement associé à la recherche de stimulations*
3. Caractéristiques des enfants ayant des particularités sensorielles
3.1. Influence de certains diagnostics
>
Naissance prématurée
>
Retard de développement ou déficience intellectuelle
>
Syndrome de Down ou trisomie 21
>
Syndrome de Williams
>
Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA ou TDAH)
>
Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
3.2. Influence de l'environnement
Idées à retenir
Chapitre 3 Les attitudes parentales
1. Réactions de l'adulte en présence de difficultés sensorielles
2. Quelques principes éducatifs
2.1. Renforcer un comportement ou l'atténuer jusqu'à sa disparition
2.2. Proposer un cadre accueillant pour l'enfant
2.3. Reconnaître les besoins occupationnels de tous les membres de la famille
Idées à retenir
Chapitre 4 Les étapes pour agir auprès de l'enfant ayant des particularités sensorielles
1. Étape 1 : observer
2. Étape 2 : analyser
3. Étape 3 : agir
3.1. Stratégies globales
3.2. Stratégies spécifiques pour l'enfant ayant une hypersensibilité
>
Éliminer
>
Graduer
>
Combiner
3.3. Stratégie spécifique pour l'enfant ayant une hyposensibilité
>
Intensifier.

3.4. Stratégie spécifique pour l'enfant qui recherche des stimulations
>
Doser et encadrer
4. Étape 4 : réanalyser
Idées à retenir
Chapitre 5 Le sommeil
1. Difficulté à s'endormir
1.1. Notions et stratégies de base
1.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant dépend de son parent pour trouver le sommeil
>
Exemple 2 : L'enfant éprouve de l'anxiété lors du coucher
2. Réveils impromptus
2.1. Notions et stratégies de base
2.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant fait de très courtes siestes
>
Exemple 2 : L'enfant se réveille la nuit
3. Refus de dormir
3.1. Notions et stratégies de base
3.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant a des difficultés à faire la sieste en dehors de la maison
4. En conclusion
Idées à retenir si votre enfant éprouve des difficultés de sommeil
Chapitre 6 Les soins personnels et d'hygiène
1. Opposition lors des soins personnels et d'hygiène
1.1. Notions et stratégies de base
1.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant fait des crises lors du bain
>
Exemple 2 : L'enfant déteste se brosser les dents
>
Exemple 3 : L'enfant n'aime pas se faire couper les ongles
>
Exemple 4 : L'enfant évite les salons de coiffure
Idées à retenir si votre enfant s'oppose aux soins d'hygiène
2. Tolérance limitée à certains vêtements
2.1. Notions et stratégies de base
2.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant tolère difficilement les étiquettes et les boutons
>
Exemple 2 : L'enfant aime les manches courtes
Idées à retenir si votre enfant a des restrictions vestimentaires
3. Manque d'autonomie lors des soins personnels
3.1. Notions et stratégies de base
3.2. Stratégies sensorielles
>.

Exemple : L'enfant a de la difficulté à s'habiller pour aller dehors
Idées à retenir
Chapitre 7 L'alimentation
1. Règles de base au repas
2. Refus de manger un ou des aliments précis
2.1. Notions et stratégies de base
2.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant a de la difficulté à accepter de nouveaux aliments
>
Exemple 2 : L'enfant n'aime pas les aliments mélangés
>
Exemple 3 : L'enfant a des préférences alimentaires différentes à la garderie et à la maison
3. Préférence marquée pour des aliments très précis
3.1. Notions et stratégies de base
3.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant adore les aliments goûteux ou très épicés
>
Exemple 2 : L'enfant préfère les aliments croquants
4. Repas rapide et salissant
4.1. Notions et stratégies de base
4.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant porte difficilement attention à la tâche
5. Repas très long
5.1. Notions et stratégies de base
5.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant a peur de se salir
>
Exemple 2 : L'enfant manque d'intérêt pour la nourriture
6. Nourriture avalée sans être mastiquée
6.1. Notions et stratégies de base
6.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant mange très vite
7. Consommation d'objets non comestibles
7.1. Notions et stratégies de base
7.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant porte à sa bouche les objets au sol
>
Exemple 2 : L'enfant mange de la pâte à modeler
8. En conclusion
Idées à retenir si votre enfant a des difficultés lors de l'alimentation
Chapitre 8 Les loisirs et les jeux
1. Passivité lors du jeu
1.1. Notions et stratégies de base
1.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant n'explore pas les jouets ou les utilise peu
>.

Exemple 2 : L'enfant joue en retrait
2. Jeu bruyant et brusque
2.1. Notions et stratégies de base
2.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant a des comportements violents
3. Jeu différent
3.1. Notions et stratégies de base
3.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant fait uniquement des jeux exploratoires
>
Exemple 2 : L'enfant a un jeu répétitif
4. Jeu individuel
4.1. Notions et stratégies de base
4.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant déteste les cours de natation
5. Refus de jouer à certains jeux
5.1. Notions et stratégies de base
5.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant réagit à la pelouse
Idées à retenir si votre enfant a des difficultés lors du jeu
Chapitre 9 La socialisation
1. Enfant solitaire
1.1. Notions et stratégies de base
1.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant est dans son monde
>
Exemple 2 : L'enfant évite les contacts avec les autres
2. Comportements dérangeants
2.1. Notions et stratégies de base
2.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant a des comportements excessifs
3. Enfant casanier
3.1. Notions et stratégies de base
3.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant est très routinier
4. En conclusion
Idées à retenir si votre enfant a des difficultés de socialisation
Chapitre 10 Les apprentissages scolaires
1. Manque d'attention et de concentration
1.1. Notions et stratégies de base
1.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant est facilement distrait
>
Exemple 2 : L'enfant manque d'intérêt pour les tâches scolaires
2. Comportements dérangeants en classe
2.1. Notions et stratégies de base
2.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple 1 : L'enfant dérange
>.

Exemple 2 : L'enfant mordille son crayon
3. Retour à la maison difficile
3.1. Notions et stratégies de base
3.2. Stratégies sensorielles
>
Exemple : L'enfant a des comportements difficiles à la fin de la journée
4. En conclusion
Idées à retenir si votre enfant ou votre élève a des difficultés d'apprentissage
Conclusion
Ressources
Livres pour explorer des thèmes spécifiques
Sites Internet pour se procurer des outils sensoriels
Banque d'activités à faire avec votre enfant
Références en anglais
Glossaire
Fiches techniques
Fiche 1 Quelques conseils pour un massage réussi
Fiche 2 Massage « pizza »
Fiche 3 Dentifrice : Quoi ? Quand ? Comment ?
Fiche 4 Organisation dans le temps et rappel visuel
Fiche 5 Camouflage intelligent
Fiche 6 Bonne posture assise
Fiche 7 Jouer avec les stimulations tactilesau quotidien
Fiche 8 Comment faire un parcours moteur ?
Fiche 9 Bouger en classe, une activité pour tous les élèves
Fiche 10 Cachette sensorielle
Annexe Les étapes pour agir auprès de l'enfant
Remerciements
Bibliographie
Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre 3
Chapitre 5
Chapitre 7
Chapitre 8
Chapitre 9
Chapitre 10.