Apprendre À Lire Autrement : Une Histoire de la Méthode Dynamique des Filles de la Charité du Sacré-Coeur de Jésus, 1942-2002.

Intro
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Liste des sigles et acronymes
Remerciements
Introduction
1
À l'école des Filles de la Charité du Sacré-Cœur de Jésus
Genèse et exode
Une nouvelle terre
Le royaume des Filles de la Charité du Sacré-Cœur de Jésus
L'heure des bouleversements
La femme qui faisait lire autrement
Pour une autre école
L'Éducation nouvelle au Québec
2
Apprendre à faire apprendre : les balbutiements de la Méthode dynamique, 1942-1953
Inventer une méthode
Prendre le taureau par l'impression
Chemin de croix
Le dernier test
Former les enseignantes
3
Faire ses classes : la Méthode dynamique dans les années 1950
Une mise en place dynamique
Une fausse note
Une méthode dynamique scientifique
Un travail d'équipe
La Méthode dynamique en milieu minoritaire
La Méthode dynamique chez les Autochtones
Une méthode française ?
Des livres pour les enfants
4
Une révolution scolaire ? La Méthode dynamique à l'heure de la Révolution tranquille
Une œuvre congréganiste
Se mettre à l'heure du changement
À la recherche d'une maison d'édition
En classe dynamique
Pour une nouvelle génération
Un voyage outre-mer
Le chant du cygne
5
La Méthode dynamique dans la tourmente, 1973-1981
La chute
Un nouvel envol
Canada, prise deux
Tentatives hexagonales
La Méthode dynamique… espagnole
La formation en Méthode dynamique
Des livres tout neufs
6
L'heure des bilans, 1981-2002
Mettre la clé sous la porte
Service après-vente
Créer pour durer
La dernière cloche
Conclusion
Annexe 1
Annexe 2
Bibliographie.