Linked e-resources
Details
Table of Contents
Intro
Prólogo
Nota de agradecimiento
Lista de abreviaturas
Glosario
Resumen Ejecutivo
Introducción
1.1 Carga y necesidades sanitarias de los niños y adolescentes
1.2 Los SSE en el marco de la sanidad escolar y las EPS
1.3 Necesidad de orientaciones sobre los SSE
1.4 Público destinatario de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
1.5 Objetivo y ámbito de aplicación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
Proceso de elaboración de las Directrices
2.1 Estructuras de gobernanza y gestión
2.2 Declaraciones de intereses y gestión de los conflictos de intereses
2.3 Colaboración con los asociados externos
2.4 Gestión de los procesos de grupo y toma de decisiones
2.5 Confidencialidad
Métodos
3.1 Preguntas clave
3.2 Áreas de salud y tipos de actividades de los SSE
3.3 Descripción general del método aplicado para elaborar estas Directrices
3.4 Resumen sistemático y revisiones sistemáticas de la eficacia y la aceptabilidad de los SSE integrales
3.5 Elaboración del catálogo y del compendio de intervenciones
Recomendación
4.1 Recomendación, justificación y consideraciones para la implementación
4.2 Resumen de los datos probatorios
4.3 Proceso para pasar de los datos probatorios a la decisión
Catálogo y compendio de intervenciones
5.1 Justificación del catálogo y del compendio de intervenciones
5.2 Denominación completa de las intervenciones
5.3 Categorización definitiva y fuentes de la OMS de las intervenciones
Aplicación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
6.1 Difusión de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
6.2 Adaptación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar al ámbito nacional.
6.3 Necesidades adicionales de orientación e investigación
6.4 Actualización de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
Referencias
Anexo
Cuadro ES1. Catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar clasificadas por área de salud, tipo de actividad de los servicios de salud y categorización por parte del GDG
Cuadro 1. Sinopsis de las pautas mundiales y los enunciados de cada una
Cuadro 2. Población, intervención y comparador correspondientes a las revisiones sistemáticas de la eficacia y la aceptabilidad de los SSE
Cuadro 3. Resultados críticos e importantes para la revisión sistemática de la eficacia de los SSE
Cuadro 4. Resultados críticos e importantes para la revisión sistemática de la aceptabilidad de los SSE
Cuadro 5. Cuadro relativo al paso de los datos probatorios a la decisión referente a la recomendación sobre los SSE: preguntas, dictámenes emitidos por cada subgrupo del GDG y justificaciones
Cuadro 6. Catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar clasificadas por área de salud, tipo de actividad de los servicios de salud y categorización por parte del GDG.
Cuadro 7. Denominación completa de las 87 intervenciones categorizadas como esenciales o adecuadas en el marco de los SSE, en función de la ubicación
Recuadro 5. Intervenciones inadecuadas para su inclusión en los SSE
Recuadro 6. Uso de la tecnología digital para facilitar la difusión y la aplicación de las Directrices
Recuadro 7. Recursos para priorizar las intervenciones al realizar la programación nacional de los SSE
Recuadro 8. De qué manera los SSE pueden incrementar la equidad sanitaria
Recuadro 9. Ejemplo hipotético de cómo utilizar el catálogo y el compendio de intervenciones para elaborar los programas nacionales de SSE.
Recuadro 10. Selección de recursos de la OMS para obtener orientaciones más detalladas sobre las intervenciones basadas en datos probatorios
Figura 1. Estimaciones de las cinco principales causas de muerte entre los niños y adolescentes en edad escolar en todo el mundo, por sexo y grupo de edad, en 2016
Figura 2. Estimaciones de las cinco principales causas de AVD en todo el mundo entre los niños y adolescentes en edad escolar, por sexo y grupo de edad, en 2016
Figura 3. Cuadro sinóptico de las normas mundiales y las declaraciones normativas
Figura 4. Metodología aplicada para definir la recomendación y el catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar.
Figura 5. Un modelo organizativo para los SSE
Figura 6. Pasos para definir las prioridades de las intervenciones de los SSE a nivel nacional.
Prólogo
Nota de agradecimiento
Lista de abreviaturas
Glosario
Resumen Ejecutivo
Introducción
1.1 Carga y necesidades sanitarias de los niños y adolescentes
1.2 Los SSE en el marco de la sanidad escolar y las EPS
1.3 Necesidad de orientaciones sobre los SSE
1.4 Público destinatario de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
1.5 Objetivo y ámbito de aplicación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
Proceso de elaboración de las Directrices
2.1 Estructuras de gobernanza y gestión
2.2 Declaraciones de intereses y gestión de los conflictos de intereses
2.3 Colaboración con los asociados externos
2.4 Gestión de los procesos de grupo y toma de decisiones
2.5 Confidencialidad
Métodos
3.1 Preguntas clave
3.2 Áreas de salud y tipos de actividades de los SSE
3.3 Descripción general del método aplicado para elaborar estas Directrices
3.4 Resumen sistemático y revisiones sistemáticas de la eficacia y la aceptabilidad de los SSE integrales
3.5 Elaboración del catálogo y del compendio de intervenciones
Recomendación
4.1 Recomendación, justificación y consideraciones para la implementación
4.2 Resumen de los datos probatorios
4.3 Proceso para pasar de los datos probatorios a la decisión
Catálogo y compendio de intervenciones
5.1 Justificación del catálogo y del compendio de intervenciones
5.2 Denominación completa de las intervenciones
5.3 Categorización definitiva y fuentes de la OMS de las intervenciones
Aplicación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
6.1 Difusión de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
6.2 Adaptación de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar al ámbito nacional.
6.3 Necesidades adicionales de orientación e investigación
6.4 Actualización de las Directrices de la OMS sobre los servicios de salud escolar
Referencias
Anexo
Cuadro ES1. Catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar clasificadas por área de salud, tipo de actividad de los servicios de salud y categorización por parte del GDG
Cuadro 1. Sinopsis de las pautas mundiales y los enunciados de cada una
Cuadro 2. Población, intervención y comparador correspondientes a las revisiones sistemáticas de la eficacia y la aceptabilidad de los SSE
Cuadro 3. Resultados críticos e importantes para la revisión sistemática de la eficacia de los SSE
Cuadro 4. Resultados críticos e importantes para la revisión sistemática de la aceptabilidad de los SSE
Cuadro 5. Cuadro relativo al paso de los datos probatorios a la decisión referente a la recomendación sobre los SSE: preguntas, dictámenes emitidos por cada subgrupo del GDG y justificaciones
Cuadro 6. Catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar clasificadas por área de salud, tipo de actividad de los servicios de salud y categorización por parte del GDG.
Cuadro 7. Denominación completa de las 87 intervenciones categorizadas como esenciales o adecuadas en el marco de los SSE, en función de la ubicación
Recuadro 5. Intervenciones inadecuadas para su inclusión en los SSE
Recuadro 6. Uso de la tecnología digital para facilitar la difusión y la aplicación de las Directrices
Recuadro 7. Recursos para priorizar las intervenciones al realizar la programación nacional de los SSE
Recuadro 8. De qué manera los SSE pueden incrementar la equidad sanitaria
Recuadro 9. Ejemplo hipotético de cómo utilizar el catálogo y el compendio de intervenciones para elaborar los programas nacionales de SSE.
Recuadro 10. Selección de recursos de la OMS para obtener orientaciones más detalladas sobre las intervenciones basadas en datos probatorios
Figura 1. Estimaciones de las cinco principales causas de muerte entre los niños y adolescentes en edad escolar en todo el mundo, por sexo y grupo de edad, en 2016
Figura 2. Estimaciones de las cinco principales causas de AVD en todo el mundo entre los niños y adolescentes en edad escolar, por sexo y grupo de edad, en 2016
Figura 3. Cuadro sinóptico de las normas mundiales y las declaraciones normativas
Figura 4. Metodología aplicada para definir la recomendación y el catálogo de intervenciones de las Directrices sobre los servicios de salud escolar.
Figura 5. Un modelo organizativo para los SSE
Figura 6. Pasos para definir las prioridades de las intervenciones de los SSE a nivel nacional.