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Table of Contents
Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhalt
Einleitung
1 Geschlechterstereotype, Aufgabenteilung und Selbstverständnis von Eltern
2 Einfluss von Idealbildern
2.1 Das Konstrukt der »perfekten Mutter«
2.2 Zwischen »Ernährer« und »neuem Vater«
3 Einfluss gesellschaftlicher Strukturen
3.1 Der Wert der Arbeit: Geschlechtstypische Arbeitsteilung
3.2 Zwischen Anreizen zur Einernährer-und Doppelverdienerfamilie
4 Selbstverständnis als Eltern
4.1 Vielfältige Haltungen von Eltern
4.2 Elternschaft als Bündel unterschiedlicher Kompetenzen
5 Wie wir uns von überhöhten Anforderungen abgrenzen und mehr Gelassenheit als Eltern gewinnen können
5.1 Gesellschaftliche Idealbilder kritisch hinterfragen
5.2 Über Aufgabenteilung, Geld und Altersvorsorge sprechen
5.3 Sich austauschen und Netzwerke bilden
5.4 Vertrauen in das Kind entwickeln
5.5 Kindern helfen, es selbst zu tun: Herausforderungen ermöglichen
5.6 Selbstsorge und Solidarität entwickeln
6 Sozialisation und Geschlecht in Kindheit und Jugend
6.1 Aufwachsen in einer Kultur der Zweigeschlechtlichkeit
6.2 Wie die geschlechtstypische Arbeitsteilung die kindliche Entwicklung beeinflusst
6.3 Wie Geschlechterstereotype die Entwicklung von Kindern behindern
6.4 Wie Kinder und Jugendliche ihre Geschlechtsidentitäten entwickeln
7 Wie wir die Entfaltungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen fördern können
7.1 Wahlmöglichkeiten statt starrer Geschlechterordnung
7.2 Vielfalt statt Geschlechterstereotype
7.3 Seiten fördern, die in geschlechtstypischen Erfahrungswelten vernachlässigt werden
8 Umgang mit Gefühlen und Selbstregulation
8.1 Säuglings-und Kindesalter: lernen, Gefühle einzuordnen
8.2 Gefühle haben (k)ein Geschlecht
8.3 Jugendalter: geschlechtstypischer Habitus und Gefühlsregulation.
9 Körper, Geschlecht und die Macht der digitalen Bilder
9.1 Wie der Körper sich entwickelt und geformt wird
9.2 Wie wir Kinder und Jugendliche unterstützen können
10 Sexuelle Entwicklung und Geschlechternormen
10.1 Psychosexuelle Entwicklungsphasen vom Säuglingsalter bis zur Pubertät
10.2 Wie wir Kinder und Jugendliche unterstützen können, eine körper-und sexualbejahende Haltung zu entwickeln
11 Ausblick
Informationsmaterial, Literatur und Webseiten
Literatur.
Titelseite
Impressum
Inhalt
Einleitung
1 Geschlechterstereotype, Aufgabenteilung und Selbstverständnis von Eltern
2 Einfluss von Idealbildern
2.1 Das Konstrukt der »perfekten Mutter«
2.2 Zwischen »Ernährer« und »neuem Vater«
3 Einfluss gesellschaftlicher Strukturen
3.1 Der Wert der Arbeit: Geschlechtstypische Arbeitsteilung
3.2 Zwischen Anreizen zur Einernährer-und Doppelverdienerfamilie
4 Selbstverständnis als Eltern
4.1 Vielfältige Haltungen von Eltern
4.2 Elternschaft als Bündel unterschiedlicher Kompetenzen
5 Wie wir uns von überhöhten Anforderungen abgrenzen und mehr Gelassenheit als Eltern gewinnen können
5.1 Gesellschaftliche Idealbilder kritisch hinterfragen
5.2 Über Aufgabenteilung, Geld und Altersvorsorge sprechen
5.3 Sich austauschen und Netzwerke bilden
5.4 Vertrauen in das Kind entwickeln
5.5 Kindern helfen, es selbst zu tun: Herausforderungen ermöglichen
5.6 Selbstsorge und Solidarität entwickeln
6 Sozialisation und Geschlecht in Kindheit und Jugend
6.1 Aufwachsen in einer Kultur der Zweigeschlechtlichkeit
6.2 Wie die geschlechtstypische Arbeitsteilung die kindliche Entwicklung beeinflusst
6.3 Wie Geschlechterstereotype die Entwicklung von Kindern behindern
6.4 Wie Kinder und Jugendliche ihre Geschlechtsidentitäten entwickeln
7 Wie wir die Entfaltungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen fördern können
7.1 Wahlmöglichkeiten statt starrer Geschlechterordnung
7.2 Vielfalt statt Geschlechterstereotype
7.3 Seiten fördern, die in geschlechtstypischen Erfahrungswelten vernachlässigt werden
8 Umgang mit Gefühlen und Selbstregulation
8.1 Säuglings-und Kindesalter: lernen, Gefühle einzuordnen
8.2 Gefühle haben (k)ein Geschlecht
8.3 Jugendalter: geschlechtstypischer Habitus und Gefühlsregulation.
9 Körper, Geschlecht und die Macht der digitalen Bilder
9.1 Wie der Körper sich entwickelt und geformt wird
9.2 Wie wir Kinder und Jugendliche unterstützen können
10 Sexuelle Entwicklung und Geschlechternormen
10.1 Psychosexuelle Entwicklungsphasen vom Säuglingsalter bis zur Pubertät
10.2 Wie wir Kinder und Jugendliche unterstützen können, eine körper-und sexualbejahende Haltung zu entwickeln
11 Ausblick
Informationsmaterial, Literatur und Webseiten
Literatur.