Intro
Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht - Thematische Einführung
Lehrkonzepte und Lehr-/Lernmaterialien
Repenser l'altérité en classe de français. Vers la didactique relationnelle en classe de FLE pour le public polonophone
Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität in aktuellen Englisch- und Französischlehrwerken - Anregungen für sprachenübergreifende Aktivitäten
Sprachproduktion
Vers une compétence de communication panromane et une intercompréhension libérée
Schreiben in drei Sprachen am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I: Impulse aus der Erwerbsforschung für die Lehrpersonenbildung sowie die Gestaltung sprachenübergreifender Lehr-/Lernformate und Curricula
Lehrkräftebildung
Les approches plurielles en formation initiale des enseignants de FLE en France : quelle(s) perception(s) ?
Überzeugungen von Lehrpersonen über die Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Schweizer Volksschule: eine Zwischenbilanz im Rahmen der Umsetzung der Fremdsprachenreform
Mehrsprachigkeitsdidaktische Bausteine in der ersten Ausbildungsphase zukünftiger Französischlehrkräfte - Einblicke in Konzeption und empirische Erprobung
Forschendes Lernen und Förderung von Mehrsprachigkeit im Rahmen einer simulation globale im Lehramtsstudium Französisch
Zur Entwicklung von Sprachbeschreibungen für den herkunfts- sprachensensiblen Französischunterricht
Postface : Penser l'éducation plurilingue et interculturelle en termes de continuités : L'apport des Approches plurielles et du Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.